Reunião de Pais

Hoje teve a reunião de Pais na Escola Espaço Ativo... mamãe se sentiu tão "adulta"!!!
Fui direto do trabalho e o papai chegou depois com você. Hoje também mamãe ficou de férias para acompanhar o começo da sua vida escolar... para o famoso "processo de adaptação"!
Ouvimos as apresentações de toda a equipe: direção, coordenação, professoras, psicóloga, nutricionista... depois fomos divididos em grupos de acordo com a série dos alunos. Assim, conhecemos outros pais do Infantil 2 e as professoras. Falamos um pouco de você e das nossas expectativas de socialização e aprendizado.
Escutei algumas dicas para o processo de adaptação e depois de compartilhar ideias e ler outras, por experiência própria durante a colônia de férias, creio que o melhor mesmo é confiar na escola e não demonstrar insegurança... é realmente criar os filhos para o mundo, os suprindo de amor, carinho e "tempo com qualidade juntos", mas sem super proteger, sem exageros!
Quando vi que você já podia, aos poucos, caminhar com as próprias pernas, incentivei... sempre busquei (e busco) passar segurança para você, auto-confiança: caiu? levanta e vai aprendendo a cair! doeu de verdade? mamãe faz carinho e dá colo! que tal uma noite na casa dos avós para a mamãe e o papai namorarem um pouco? hora de dormir? o escurinho e o berço são os melhores companheiros! mamãe fica do lado, rezando com você! pessoas desconhecidas? diga "oi" e dê "tchau", meu filho! quer alguma coisa? peça para a moça, pergunte ao amigo! lugar novo? pode explorar, mamãe fica olhando de longe!... escola? mamãe vai nos primeiros dias e vai saindo aos poucos e, acredite, mamãe sempre vai voltar para te buscar!... e assim será... quero você um homem confiante, seguro e feliz... pronto para o mundo!

Algumas coisas bem esclarecedoras sobre essa fase de adaptação:

Até quando esperar para colocar na escolinha?
É importante saber que o processo de socialização da criança só começa a partir dos 2 anos. Isto significa que não se pode esperar que a criança interaja com as outras, compartilhe brinquedos, etc.
Muitas vezes, o que ocorre são tapas, mordidas, empurrões que erroneamente são vistos como agressão ou problema por parte da criança. Essa evolução varia entre crianças e algumas se socializam mais rápido do que outras. Exatamente, por isso, caso você não tenha outra opção, não é conveniente que crianças abaixo de 2 anos de idade já sejam levadas à escola.

Como determinar o tempo e período que a criança deve permanecer na escola?
O ideal é que a criança frequente apenas meio período (4 horas), pois, se preferir, pode dormir cerca de 2 horas à tarde e isso é importante para ela. Além de ser mais produtivo, a criança que fica tempo integral na escola, tem menos rendimento e fica, obviamente, mais cansada à tarde. Isso é visivelmente observado em comparação com outras crianças que ficam apenas meio período; sem dizer de um contato maior com os pais (principalmente, a mãe), que é essencial nessa fase.

O que pode ser feito para ajudar na adaptação?
Toda adaptação dever ser FEITA AOS POUCOS.
Os pais deveriam buscar escolas que fazem esta adaptação de maneira progressiva, pois já se sabe há muito tempo que se não for feita dessa maneira, irá repercutir, negativamente, mais tarde na vida da criança. Ela irá se conformar, mas não se adaptar; o que é totalmente diferente.

A adaptação correta e benéfica para a criança começa com a ida dela junto com a mãe que deverá
• Primeiro dia, ficar com ela dentro da sala por 1 hora mesmo que a criança esteja se divertindo. Ela deverá ir embora depois de 1 hora.• Segundo dia, deverá voltar com a mãe e ficará o mesmo tempo (uma hora).• Terceiro dia, volta com a mãe e fica por 2 horas.• Quarto dia, 3 horas já com a mãe um pouco afastada da sala, mas visível.• Quinto dia, o mesmo tempo ou mais, se a criança quiser ficar mais e com a mãe mais distante, talvez no corredor.• Sexto dia, pelo período total de 4 horas, com a mãe na secretaria, por exemplo, mas indo de vez em quando ver a criança ou se for chamada por ela. Nesses dias, caso a criança se canse e queira ir para a casa isto deve ser respeitado.
Caso a criança tenha passado bem esses primeiros dias, a mãe já poderá deixá-la na escola sozinha, dizendo à criança onde estará.

O que acontece, geralmente, em escolas que não têm essa adaptação e supostamente imaginam que a criança irá se adaptar, como ela geralmente para de chorar depois de algum tempo, pois é vencida pelo cansaço, imagina-se que ela está bem. No entanto, depois de alguns meses, ela começa dar alteração, voltando a chorar e se negando a ir à escola.

Atenção para essas dicas:
a) Busque a criança sempre no horário de saída e nunca se atrase para que a criança não se sinta abandonada.
b) Compense a ausência tentando passar o máximo de tempo possível com ela depois da chegada da escola, contando estórias, brincando com seus brinquedos preferidos, etc.
c) Coloque-a para dormir passando algum tempo com ela conversando, cantando, lendo estórias;
d) Estimule a criança a contar coisas legais que aconteceram durante o dia escolar e participe ativamente de suas tarefas de casa.

Colônia de Férias (terceira e última semana)

Hoje terminamos a primeira etapa do seu processo de adaptação na escola.

Durante toda essa semana, te deixava com a Manu e voltava para casa até dar a hora de te pegar. A Manu começou a ficar mais afastada e você aos poucos foi ficando cada vez mais entretido com a dinâmica escolar e menos preocupado com a nossa presença.

Foi muito gratificante ver o meu esforço e paciência darem resultado. Te ver feliz, desfrutando e aprendendo com crianças da sua idade, interagindo bem com aquelas pessoas que até ontem eram estranhas, me deixou muito orgulhosa de nós dois.

Mamãe foi cuidadosa em simplesmente não te largar por lá, mas também foi firme em não deixar o coração mole de mãe estragar todo o processo. Tinha a certeza que estava te fazendo bem e não fraquejei quando você dava um chorinho para sair do carro... sabia que logo você "esquecia" de mim e se entretia com as surpresas da escola. Eu sabia que você sabia que eu não estava te abandonando, pois sempre eu estava ali, na hora certa, para te encontrar de novo!

Semana que vem começam as aulas de verdade... e se Deus quiser, tudo seguirá progredindo. Obrigada, meu filho, por ser esse menino esperto, seguro, independente, destemido e desenrolado que você é. A mamãe tem muito orgulho de você.

Colônia de Férias (segunda semana)

Começamos bem a semana... claro que você chegou ainda um pouco desconfiado na segunda (17), no dia que você estava completando 1 ano e 11 meses!!! Mas foi relaxando, e ficou numa boa. Na terça, já foi farra total. Resolvi mandar a Manu descer com você antes e fui estacionar o carro. Quando entrei na escola, fiquei escondida e te vi prestando atenção a uma apresentação que as "tias" estavam fazendo. Você bateu palma, ainda um pouco sem graça, e ficou olhando a galerinha dançar. Depois teve brincadeira no parquinho de areia e você nem deu conta da minha presença. E novamente, você sentou bem comportado para comer o lanchinho! Ai que orgulho do meu menininho...

Vendo tamanha evolução, percebendo que você já estava se sentindo mais seguro e feliz... resolvi ficar escondida os outros dias. Quarta, quinta e hoje não temos fotos porque fiquei sentada na entrada, enquanto você brincava. A Manu ficou sempre por perto para te dar segurança.

E assim, essa semana, demos um passo largo no processo de adaptação!!! Esse é o meu garoto!

1 ano e 11 meses

DESENVOLVIMENTO

Desenvolvimento físico: brincando de se vestir

À medida que se aproxima dos 2 anos, seu filho começa a demonstrar interesse em pôr e tirar as próprias roupas. Camisetas folgadas, casacos, jaquetas e pijamas de zíper são os itens mais fáceis para praticar. Muitas crianças gostam de brincar com as roupas também, então facilite a sua vida e já separe peças como chapéus ou lenços velhos para deixar à disposição.

Outra novidade é que agora ele já consegue abaixar para pegar alguma coisa sem ter que agachar. Ele vai tentar ficar de pé na ponta dos pés e pular tirando os dois pés do chão. Prepare também o coração para as inúmeras subidas e descidas de escadas sem que seu filho queira ajuda nenhuma (mais uma maneira de provar o gostinho da independência).

Cérebro afiado

Com 1 ano e 11 meses, muitas crianças têm maturidade cerebral e coordenação motora para montar um quebra-cabeça de três a seis pecinhas (daqueles bem básicos de madeira para encaixar animais ou formas, por exemplo). Algumas já esboçam desenhos de círculos (sem muita definição da forma, claro) e linhas verticais e horizontais.

Incentive o desenvolvimento dessas habilidades tendo à mão giz de cera e tinta (use sempre materiais apropriados para crianças e com selo de qualidade do Inmetro) para fazer arte. Participe das brincadeiras escrevendo e desenhando também, assim seu filho assistirá e terá vontade de copiá-la.

Outras atividades que exercitam a comunicação do cérebro com as mãos incluem encher e esvaziar vasilhas de água, medir e colocar a comida do cachorrinho no prato dele ou amassar massinha (vale também massa de pão de verdade) para fazer bolas ou minhocas. É bem provável que a criança se molhe ou se suje, mas os ganhos compensam.

Desenvolvimento emotivo e social: imitando crianças maiores

A partir de agora, seu filho demonstrará mais interesse em brincar com outras crianças e imitá-las. Se tiver irmãos mais velhos, não se surpreenda de vê-lo seguindo o irmão ou irmã o dia inteiro. Ele vai tentar fazer a cesta no basquete ou ninar a boneca do mesmo jeito, e poderá tentar conquistar o amor do irmão oferecendo sua própria bolacha ou algum outro "bem" de grande valor.

Caso esteja grávida de novo, os especialistas recomendam contar à criança sobre o bebê com, no máximo, três ou quatro meses de antecedência. Nessa altura, sua barriga já terá crescido e o nascimento não estará tão longe assim para uma criança que ainda não entende direito o conceito de futuro.

Elogio na medida certa

Ele já começou a se referir a si próprio pelo nome ou pelo pronome "eu"? Essa é uma indicação importante de que seu filho passou a entender que é uma pessoa diferente e separada de você.

Aproveite todas as oportunidades para elogiar algo que ele tenha feito sozinho, o que só vai incentivar a autoconfiança.

Tente evitar comentários genéricos do tipo "Que menino sabido!" e fale especificamente sobre o feito do momento: "Adorei o jeito que você empilhou os bloquinhos para fazer essa torre tão grande".

Comportamento: apego e medos

Se aquela criança destemida e independente de repente não quer largar de você nem por um minuto, não se preocupe. Nesta idade, esse tipo de comportamento pode simplesmente indicar uma imaginação fértil. Às vezes é o aspirador que vira um engolidor de crianças ou é o monstro que se esconde debaixo da cama (especialmente depois da transição do conforto e segurança do berço para uma caminha maior).

Esses medos podem parecer irracionais para você, mas, para uma criança que está começando a notar o mundo, são extremamente reais. Procure não menosprezar os temores do seu filho (faça, por exemplo, uma busca pelo tal do monstro embaixo da cama) e sempre converse sobre o que o aborrece tanto.

Lembre-se ainda de que a imaginação pode ser grande, mas o vocabulário de uma criança ainda não é, então às vezes caberá a você decifrar a fonte do medo.

Não esqueça também aquela velha lição seguida com bebês menores: quando for sair, diga aonde vai, explique quem cuidará dele e dê um tchau rápido, sem estender e fazer drama. Se possível, antes de sair, envolva-o em uma atividade com a pessoa que ficará cuidando dele.

Desenvolvimento da linguagem: montando frases

Crianças de quase 2 anos costumam obedecer ordens simples como "Venha aqui para eu botar o seu tênis" ou "Pega o copinho para a mamãe". Elas falam cerca de duas dúzias de palavras de forma mais clara e muitas outras ainda não tão fáceis de entender -- e por isso nem soam como palavras de verdade. Mas logo logo o vocabulário vai crescer tanto que você nem vai mais conseguir lembrar de todas as gracinhas que ele diz.

Seu filho pode dizer frases curtas como "Cabô mamá" ou "Qué papá" e responder a perguntas como "Qual é o seu nome?" e "Como é que o cachorrinho faz?". Você já não terá mais que adivinhar tanto o motivo dos choros, porque ele aprendeu a utilizar as palavras (mesmo as que inventou ou "adaptou") para expressar sentimentos e sensações.

Outro conceito que começa a ser entendido é o de opostos, como pequeno e grande ou pouco e muito. Aproveite para mostrar figuras e ilustrações em livros, porque a leitura é uma das melhores formas de aprimorar a linguagem. Procure histórias em que haja vários objetos, tanto familiares como outros mais novos. Ao ler, faça uma pausa de vez em quando e pergunte algumas coisas sobre o livro ("O que o gatinho está fazendo? "Cadê o menino?").

Meu comentário: O que posso dizer? Você está cada dia mais esperto, já entende muitas coisas, ordens, pedidos, quando faz coisa certa ou errada, os castigos... Enfim, continua nos testanto, mas já compreende mais rápido os "nãos" que recebe. Com relação às roupas, uma vez ou outra você quer escolher a camisa, a chinela... mas ainda não tentou se vestir sozinho e continua "botando boneco" para se vestir e depois para tirar a roupa. Ficar de ponta de pé, pular com os 2 pés, subir e descer escadas? Há tempos que você faz isso com uma destreza impressionante... já quer subir e pular de alturas maiores!!! Desenhar você já pratica há algum tempo também, e desenha "a bola", a reta e o ponto bem direitinho. Já consegue encaixar formas nos espaços corretos, passar água/areia de um recepiente para o outro sem derramar muito e beber em copo normal. Quanto a brincar com outras crianças, você está começando a aprender agora durante a colônia de férias. Você já brincava com os amigos do prédio e com seus primos maiores Guigui e Pepe, mas não interagia muito. Agora já começou a prestar atenção ao outro (e a querer disputar brinquedos e espaço)! Você vive se chamando de "nhenhém" e sempre que você consegue algo a mamãe elogia muito! O apego está punk mesmo, há momentos que não pára de chamar "mamãe", ou "papai", ou "vovó", ou "vovô"... dependendo do dia, você só quer saber de uma pessoa! Mas graças a Deus, não dá trabalho para ficar na casa dos avós, só não gosta muito de ficar só com a babá... e na escolinha, estamos caminhando! Continua mais com a linguagem gestual, mas conversa cada vez mais coisas que não entendemos!

Colônia de Férias (primeira semana)

Quando matriculamos você na escola, ganhamos a Colônia de Férias do mês de janeiro... "brinde" que faz parte do processo de adaptação dos alunos novatos a este novo mundo que fará parte do dia-a-dia de cada um dos novos estudantes por muitos anos... Segunda passada (10) começou a sua, mas só comecei a te levar na terça (11). Apesar do seu turdo ser à tarde, tive que levá-lo pela manhã para a colônia, pois férias mesmo, só quando começarem suas aulas de verdade. E então, durante toda essa semana, começamos os primeiros passos para te adaptar a sua nova rotina, ao seu novo mundinho, aos seus novos coleguinhas, a suas novas "tias"... Com calma e aos pouquinhos, já conseguimos algum progresso durante essa primeira semana. Fui com você todos os dias e levei a Manu junto. Vejamos o seu relato dessa primeira experiência:"No primeiro dia, cheguei meio receoso, mas depois brinquei e quase briguei também, com uns amiguinhos que estavam por lá! Hehe... Ainda tenho muito o que aprender, uma das coisas, sem dúvida, é dividir! A mamãe teve que ficar do meu lado, mas hoje foi so o primeiro dia da adaptação, ne?! Vamos com calma...No segundo dia (quarta), eu fiquei até tranquilo, não tinha muita confusão na chegada, tinha um monte de balão na minha sala e as tias cantaram umas músicas bem legais pra gente! No terceiro dia (quinta), dei trabalho. Quando chegamos a galera ainda estava fora das salas, dançando com o som alto, ai começou a chover... Queria pegar um globo terrestre de outra sala, chamando de bola. Depois inventei tomar banho de piscina, mas a água estava fria e não teve quem fizesse eu entrar mais. A tia fez de tudo para eu entrar e nada. Ai tive que tomar banho de chuveiro frio, foi outro escândalo, principalmente quando a tia me pegava! Mamãe pingou para terminar de me arrumar!

Hoje, acordei mais tarde e mais bem humorado. Cheguei na escola meio desconfiado, estavam todos no pátio, dançando, mas eu não quis participar, fiquei brincando de carrinho. Também não queria entrar na sala... Mas quando vi um monte de amiguinhos lá dentro, brincando descalços, me rendi. Ai, chegou a hora de ir pro parquinho! Todos foram na filinha e eu só quis ir de carrinho... Quando chegamos no parquinho, só entrei quando a mamãe entrou. Mas depois que comecei a brincar, ela se afastou e eu nem percebi! Brinquei nos brinquedos e com a areia, fazendo muito bolo de areia! Hora de voltar para a sala. Meus amiguinhos foram numa boa, mas eu vi uns meninos maiores brincando de bike e resolvi pegar uma motinha emprestada! Todo metido no meio dos grandes! Deu sede e depois que bebi água, PASMEM, lavei as mãos e sentei junto com todos para lanchar!!! Suco de maracujá com biscoito e pão de leite! Fiquei um bom tempo do lado da minha amiga do prédio, a Zoé! Mamãe ficou babando de orgulho me vendo todo enturmado com a galera! Deu a hora de ir para casa dormir, mas quem disse que eu queria largar a bike que achei por lá?!"

Enfim, hoje tivemos progresso!... Semana que vem tem mais "treinamento".

Volta à rotina... nova rotina!

No começo da semana, segunda, dia 3, Manu voltou... e a semana toda foi um processo de readaptação! Voltar a ficar com ela, descer sozinho com ela, brincar... Menos mal que eu fiquei em casa de manhã, então quando você subia, eu te colocava para dormir (comecei a extender mais esse sono matinal para você aguentar sem dormir à tarde) e, quando você acordava, ia te deixar na Vovó Sussu!

O tiro saiu um pouco pela culatra, pois você fica com sono no fim da tarde, já quase à noite, perto da hora de dormir... e uns dias, acabou dando uma cochilada. A Manu passou a dar seu jantar, uns dias funcionaram, outros não!

Sexta, cheguei 19:30 e você ainda não tinha jantado, pois tinha dormido até às 18h! Fiquei estressada... haja paciência e força para não sentir peso na consciência de ficar tanto tempo longe de você e te obrigar a se acostumar com uma rotina totalmente nova!

Ontem, as coisas começaram a melhorar: você já desceu para brincar com a Manu dando tchau. Dormiu na casa da Vó Zilá, para eu e papai irmos à festa Summer Beats na Crocobeach com Sergio Loroza. Matei um pouco da saudade das farrinhas básicas que tanto gosto. Encontramos maior galera!

Hoje, acordamos assustados quase 1 hora da tarde. Fomos correndo para sua vó, mas você ainda estava dormindo. Dei seu almoço e fomos almoçar no Center Box (para nós) e na Churrascaria(para seus avós).

E assim foi a nossa semana: cheia de novos horários e adaptações!

Feliz Ano Novo! Feliz 2011!

01.01.11

Haja UM, heim amor? Pois que seja ÚNICO!

Você agora já é da década passada!!! Está ficando velho... rs

Mais um ano inteirinho cheio de oportunidades para aprendermos um com o outro, para sermos melhores, para sermos mais felizes!

Amanhecemos com saudade de você e mesmo com muito sono, corremos para te ver! Quando chegamos na casa dos seus avós, você estava no maior sono e, claro, aproveitamos para dar mais um cochilo!

Assistimos à posse da Primeira Presidente do Brasil, a tal da Dilma Roussef e fomos cumprir o nosso ritual do primeiro dia do ano: pular as 07 ondas, que passaram a ser "ondinhas" depois de você! Ficamos na praia até quase 18h... E assim foi o nosso começo, simplesmente feliz, como a felicidade deve ser: vinda de coisas simples, mas verdadeiras, como o AMOR que une NÓS 3!

Que venha 2011 cheio de boas surpresas, lindas realizações e repleto de saúde e paz!

Feliz Olhar Novo!!!!
(Carlos Drumond de Andrade)

O grande barato da vida é olhar para trás e sentir orgulho da sua história. O grande lance é viver cada momento como se a receita da felicidade fosse o AQUI e AGORA.

Claro que a vida prega peças. É lógico que, por vezes, o pneu fura, chove demais... mas, pensa só: tem graça viver sem rir de gargalhar pelo menos uma vez ao dia?

Tem sentido ficar chateado durante o dia todo por causa de uma discussão na ida pro trabalho? Quero viver bem. 2010 foi um ano cheio.

Foi cheio de coisas boas e realizações, mas também cheio de problemas e desilusões.

Normal. Às vezes se espera demais das pessoas.
Normal. A grana que não veio, o amigo que decepcionou, o amor que acabou.
Normal. 2011 não vai ser diferente.

Muda o século, o milênio muda, mas o homem é cheio de imperfeições, mas e aí? Fazer o quê? Acabar com seu dia? Com seu bom humor? Com sua esperança?

O que eu desejo para todos nós é sabedoria! E que todos saibamos transformar tudo em uma boa experiência!

Que todos consigamos perdoar o mal educado. Ele passou na sua vida. Não pode ser responsável por um dia ruim.

Entender o amigo que não merece nossa melhor parte. Se ele decepcionou, mude-o de classe, transforme-o em colega. Além do mais, a gente, provavelmente, também já decepcionou alguém.

O nosso desejo não se realizou? Não tava na hora, não deveria ser a melhor coisa para esse momento (me lembro sempre de um lance que adoro: CUIDADO COM SEUS DESEJOS, ELES PODEM SE TORNAR REALIDADE).

Chorar faz parte do ser humano. Não adianta lutar contra isso. Mas se a gente se entende e permite olhar o outro e o mundo com generosidade, as coisas ficam diferentes.

Desejo para todo mundo esse olhar especial. 2011 pode ser um ano muito legal, se entendermos nossas fragilidades e egoísmos e dermos a volta nisso. Somos fracos, mas podemos melhorar. Somos egoístas, mas podemos entender o outro.

2011 pode ser maravilhoso, lindo, espetacular... Depende de mim, de você! E que seja!

Que a virada do ano não seja somente uma data, mas um momento para repensarmos tudo o que fizemos e que desejamos, afinal sonhos e desejos podem se tornar realidade somente se fizermos jus e acreditarmos neles!