DESENVOLVIMENTO
É impressão ou parece que ele está sempre desobedecendo e você dizendo "não"? A realidade é que é mais ou menos isso mesmo, mas não ache que é por maldade. Crianças desta idade fazem de tudo para mostrar que têm vontade própria e que são independentes.
Procure explicar como as coisas funcionam e que há motivos por trás das regras. Se você falar, por exemplo, que colocar a mão no forno quente vai provocar uma queimadura, em vez de simplesmente dizer "Tira a mão daí", talvez tenha mais sucesso em mantê-lo longe do perigo.
Outra dica é avisar com alguns minutos de antecedência quando uma atividade em que ele está envolvido vai acabar. Não que ele tenha noção do tempo, mas se ouvir que "daqui a cinco minutos vamos escovar os dentes para dormir", possivelmente vai resistir menos e a poupará de ficar chamando mil vezes.
Desenvolvimento físico: controle dos movimentos
Com melhor controle dos movimentos, seu filho brinca agora com objetos menores (mas, ainda assim, tome muito cuidado com o tamanho dos brinquedos, porque eles podem facilmente ir parar na boca e engasgá-lo) e realmente consegue construir coisas, em vez de só bater para derrubar.
Às vezes a brincadeira está tão gostosa que ele vai ficar bravo se for interrompido. Para facilitar as coisas para vocês dois, dê um aviso antes de que já está quase na hora de terminar ("Pode brincar mais cinco minutos e depois vamos jantar."). Procure ser flexível antes de dar "ultimatos" e ficar em uma posição difícil de voltar atrás.
Brincadeiras de desenvolvimento
Às vezes seu filho mais parece um cientista, de tanta concentração e persistência. A verdade é que existe uma espécie de programação interna para que a criança faça certas coisas inúmeras vezes, a fim de aperfeiçoar suas habilidades motoras.
Isso explica, em parte, por que ele não consegue parar de pular em cima do sofá mesmo depois de inúmeros apelos. É quase como se houvesse um instinto natural para continuar repetindo a ação.
Uma boa maneira de treinar a coordenação motora é através daqueles brinquedos de puxar ou empurrar, como patinhos ou jacarés (há tipos de plástico e de madeira); para a chamada coordenação motora fina, quebra-cabeças com pecinhas que tenham pinos para encaixar são ideais, assim como bonecos com roupas para pôr e tirar.
A repetição das brincadeiras também serve para construir as estruturas do cérebro e entender como o mundo funciona. É exatamente isso que acontece quando uma criança empilha e destrói uma torre de blocos mil vezes ou fica paralisada diante de um esguicho jorrando água ("Que será que acontece com a água?", pensa. "E se eu pegar e jogar para cima? E se cair na grama?").
Desenvolvimento emocional e social: interação com outras crianças
O interesse por outras crianças vai ficando cada vez maior. Embora possa parecer que estão basicamente se ignorando ou, pior, só briguem, essas primeiras amizades são bem reais para o seu filho. Elas também ajudam a treinar as habilidades sociais e acrescentam variedade de interações na rotina.
As crianças que já frequentam escolinhas ou creches podem até já ter um amigo preferido ou outro. No caso das que ficam em casa, é importante levá-las a parques ou convidar outras crianças para brincar, assim criam-se oportunidades para convivência.
Para facilitar o contato e evitar brigas, procure manter o grupo de crianças pequeno. Uma boa regra é que o tamanho do grupo não ultrapasse a idade do seu filho (por exemplo, crianças de 2 anos brincam melhor em duplas). Outra coisa importante é que o tempo da brincadeira não deve ser longo -- de meia a uma hora no máximo.
Evite brinquedos quando puder, já que eles tendem a levar a sentimentos de posse e conflitos. Use a palavra "amigo" sempre, falando dos seus próprios e dos do seu filho.
Desenvolvimento da linguagem: gramática correta
Todos os dias, novas palavras e significados são absorvidos por seu filho. Isso porque até os 2 anos o cérebro processa novos sons mais rápido do que nunca. Já colocar palavras em perfeita ordem dentro de uma frase é outra história… O aprendizado das complexidades gramaticais leva tempo (pense em quantos adultos têm dificuldade para falar bem a nossa língua).
A questão é que você não precisa ensinar gramática para seu filho (embora deva sempre falar de forma correta e não ficar repetindo as palavras erradas dele). Por incrível que pareça, entre 2 e 3 anos de idade, as crianças simplesmente aprendem o uso correto de verbos, pronomes, preposições e concordâncias apenas ouvindo e praticando. Os padrões da língua são automaticamente "classificados" pelo cérebro e arquivados para referências futuras.
Daqui para a frente, você vai notar como seu filho passará a dizer "eu qué", em vez de "Lucas qué" ou como colocará as palavras no plural. Os erros e confusões gramaticais continuarão, no entanto, por alguns anos. Lembre-se de que o português é uma língua cheia de particularidades e exceções.
Será que é hora de aprender outra língua?
Com tanta cobrança por excelência no mundo, você já deve ter se perguntando se vale a pena começar a ensinar outra língua para seu filho, colocando numa escola bilíngue, por exemplo. Há sim indícios de que as crianças aprendem uma língua estrangeira com mais facilidade nos primeiros anos de vida e que conseguem literalmente ouvir seus sons melhor do que adultos ou adolescentes.
O problema é que a forma ideal de aprender uma língua é através de conversação com alguém nativo, e aulas algumas vezes por semana são menos eficientes. A repetição ao longo do tempo também é chave para que ele retenha as informações aprendidas.
Por exemplo, uma criança que faz aulas de inglês por alguns anos durante a infância não necessariamente será fluente aos 18 anos. Mesmo assim, algumas pesquisas indicam que o simples fato de ter exercitado o cérebro nesta área pode trazer benefícios.
Meu comentário: Pense em um garotinho cheio de vontade... agora tudo tem que ser como você quer: a blusa, a chinela, o brinquedo... tudo você quer escolher. Obedecer? Nem pensar... tudo é não: não quero, não faço, não vou... De repente, se invoca e não quer entrar no elevador, no carro! O banho também tem sido complicado. Haja paciência! E para completar, tem dado trabalho para comer. Tenho quase certeza que são seus últimos dentes molares nascendo. Além do fastio, você tem estado mais irritado... lembrei da Camomilina C dos seus tempos de bebezinho e já estou dando para ver se melhora o apetite e a irritação. Já presta mais atenção aos programas infantis, adora brincar com os bloquinhos de montar e ama sua escola e seus amiguinhos. Graças a Deus, você se relaciona fácil com outras crianças, sem muito ciúmes, divide bem os brinquedos e nunca bateu ou mordeu ninguém. Fala demais da Bianca, da Zoé, da Ester, do Gouda e do Pedro. Por falar em falar... Você está super falante, conta as coisas e ainda usa a mãozinha... tão safado! Algumas coisas ainda não entendemos, mas no geral, você já consegue se comunicar. Aprendeu a falar "eu quero" e basta ver algo interessante que diz: "eu quero, mamãe"! O interessante é o uso da primeira pessoa e a conjugação verbal certinha! É isso, cada fase com suas dores e delícias!
Meu comentário: Pense em um garotinho cheio de vontade... agora tudo tem que ser como você quer: a blusa, a chinela, o brinquedo... tudo você quer escolher. Obedecer? Nem pensar... tudo é não: não quero, não faço, não vou... De repente, se invoca e não quer entrar no elevador, no carro! O banho também tem sido complicado. Haja paciência! E para completar, tem dado trabalho para comer. Tenho quase certeza que são seus últimos dentes molares nascendo. Além do fastio, você tem estado mais irritado... lembrei da Camomilina C dos seus tempos de bebezinho e já estou dando para ver se melhora o apetite e a irritação. Já presta mais atenção aos programas infantis, adora brincar com os bloquinhos de montar e ama sua escola e seus amiguinhos. Graças a Deus, você se relaciona fácil com outras crianças, sem muito ciúmes, divide bem os brinquedos e nunca bateu ou mordeu ninguém. Fala demais da Bianca, da Zoé, da Ester, do Gouda e do Pedro. Por falar em falar... Você está super falante, conta as coisas e ainda usa a mãozinha... tão safado! Algumas coisas ainda não entendemos, mas no geral, você já consegue se comunicar. Aprendeu a falar "eu quero" e basta ver algo interessante que diz: "eu quero, mamãe"! O interessante é o uso da primeira pessoa e a conjugação verbal certinha! É isso, cada fase com suas dores e delícias!
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